TAG :免費講座

  • View More 1.jpg
    活動資訊

    113年春季社大月第一場|5/16【公民科學—台灣步道守護網推廣講座】

    台灣步道守護網的發起,基於「天然步道零損失,水泥步道零成長」的理念,邀請全民在進入山林、行走步道的同時,運用智慧型手機,即能以公民科學家方式,隨手觀察記錄與回報步道環境問題。
  • View More 439929570_849362190567447_7908129444292381625_n.jpg
    活動資訊

    4/26測繪工作坊延期舉辦!

    與老師和場地單位討論好時間,再分享給大家^^
  • View More 測繪工作坊.png
    活動資訊

    打造書店和學習基地第一步 測繪工作坊邀你一起來協力

    社大好朋友黃朝煌,帶領大家學習測量建築物,通過測量工作,具體認識空間的樣貌後,再進行空間規畫!
  • View More 405670182_752911893545811_8258620350754451446_n.jpg
    學習風景

    11/13秋季社大月【「公共」是安居的解方?!—與建築師對話】活動記錄

    「公共」是安居的解方嗎?這個命題來自於本校課程〈老宅回春〉的啟發;〈老宅回春〉的講師呂致遠,透過住宅翻修的需求,帶領學員觀察房子、環境、人,這三者之間的關係。這讓我們發現,要「住」得有品質,不僅關乎房子內部,更多影響來自於房子以外的事情。

    呂致遠老師,過去一年跟姜樂靜建築師合作,參與社會住宅、監獄等設計案,尤其社會住宅是國家如火如荼推行的政策,社會住宅的理念,融入多元的公共資源,讓居住的型態更為開放,從姜樂靜建築師的設計細節裡,便可充分領會。

    姜樂靜建築師的養成來自東海大學,30年前參與理想國社區開發計畫,藝術社區一舉成名;在每一個經手的案子,仍然環抱著浪漫、趣味、開放的態度。而且,他說,建築沒有所謂的背面,四周都要好看,相當讓人心生嚮往。
    致遠老師介紹姜樂靜是一位重視「人」的建築師,建築師先照顧人,人被照顧好,心情自然會好,人處理的事務和與人之間的關係,自然會跟著變好;監獄的辦公室,設計構想便源於善的循環,后里動物之家也是。而集合住宅的設計,一個名為「串門子」的樓梯,促進現代社會鄰居互動的媒介!

    而我們也感受到他是一位重視「自然環境」的建築師,在他負責的開發案裡,盡可能保留在地的樹。他認為每座城市都應該擁抱河川,台中綠川的景觀橋,不只是硬體,他在橋上擺書櫃,也舉辦音樂活動。

    對於聆聽整整三小時,完全不感到疲倦的聽眾來說,我們感受到建築師散發的「生活興味」,無不融入在建築體和營造的空間裡。所謂公共,應該探討的是硬體還是生活呢?房子、環境、人這三者構成公共關係,公共關係連結至生活,是姜樂靜建築師帶給大家的想像和思考。






    。活動花絮。














     
  • View More 社大月人權影展-野番茄.jpg
    學習風景

    11/19人權影展【《野番茄》影片放映暨映後座談】活動記錄

    感謝國家人權博物館提供「臺灣國際人權影展」聚落串聯放映影片資源。

    《野番茄》場次特別安排在旗津tha̍k冊,結合店內長期設有二二八和台籍老兵主題書區,加上映後講師—蔡宗宏—現任職於高雄市關懷台籍老兵文化協會,工作地點就在旗津區「戰爭與和平紀念公園主題館」,此外,宗宏老師的另一個身份,是冊店LOGO的設計暨篆刻師喔~

    回到《野番茄》紀錄片,影片敘事方式很特別,只看簡介以為是以爬梳歷史為主軸,然而,導演以當年曾經參與二戰、和雙親在二二八事件中離世的孩子,如今已七十多歲的長輩為拍攝對象,述說他們孩堤時期如何思考自己的家庭、如何長大成人的記憶,是被留下來的人的歷史。

    全片沒有交織緊密的人物訪談與背景介紹,時間在拍攝對象們一句一句口述之間經過。影片中穿插留白的風景和環境音,讓觀者感受他們的環境。口述時,沒有呈現說話者的名字,而將名單統一列在片尾,添增影像敘事的真實感和詩意,不過,也比較容易讓人感到沉悶。

    映後座談中,蔡宗宏講師補充,這部片原本是高雄電影館請導演拍攝「雄中自衛隊 」主題,但在開拍後,感覺素材厚度不夠,因而聯繫台籍老兵協會,推荐受訪對象,增加拍攝台籍日本兵和二二八的人物故事,而宗宏講師也因為工作關係,曾經接觸片中的受訪者,簡潔補充每位受訪對象的背景,以及他們的現況。

    在影片中出現的林黎影、林黎彩兩姊妹,其父親—林界—是當時的苓雅區區長,在二二八事件中遇難時,林黎彩才一歲多,從口述中,我們拼湊出她們曾經顛沛流離的生活。另一位受訪者的父親去世時,他是四歲,表達自己從小不知道父親是什麼;還有一位則提到,他到17歲還不知道什麼是二二八。

    在台灣土地上發生過多次不同族群之間的戰爭,到了日治時期,有原住民或台灣人成為日本兵,另外也有人嚮往中國,捲入國共內戰或韓戰。經歷戰爭,人們的身份認同顯地較為複雜。講師解釋,目前所謂「台籍老兵」是指「二次世界大戰前後,先後成為日軍、國軍、或解放軍,參與太平洋戰爭、國共內戰以及韓戰的台灣籍兵士」。其實應該說「台灣人日本兵」更適合,因為他們當時是日本籍。

    另外,從「用詞」就能表達個人的「史觀」,例如,「戰後」指二次世界大戰之後,但在以前的新聞稿中,可以看到「抗戰勝利」或「台灣光復」的說法。針對1895-1945時期,也爭論過使用「日據」或「日治」用詞,前者有暫時性占據之意,後者則是在國際上有合法的統治權,因此兩者呈現的觀點不同。

    在映後分享尾聲,宗宏老師快速簡介台籍老兵文化協會的工作目標,以及台籍日本兵後續的補償狀況、在台灣的紀念設施、跨國交流活動。目前,協會正在剪一支紀錄片,預計明年上映,屆時再邀請大家再來觀影。蔡講師在簡報中也補充多位台籍日本兵的研究資料和主題書單,在冊店也有主題書區,歡迎大家來冊店找書喔!

    感謝所有前來觀影的人們!
    感謝孟曲店長協助場地設備!
    感謝宗宏講師用心分享!

    最後,蔡宗宏講師以米蘭‧昆德拉《笑忘書》的一段話作結:「人類對抗權力的鬥爭,就是記憶與遺忘的鬥爭。」






    。活動花絮。








    冊店風景





    觀影現場





    映後座談









    點心時間







    映後分享







    活動合影
  • View More 打造韌性社區-校園民防和防災.jpg
    學習風景

    112秋季社大月【打造韌性社區—校園、民防和防災】-劉曉樺老師

    本次社大月邀請劉曉樺老師演講、防災訓練,探討警報聲響、避難空間與民防組織。社區大學扮演重要角色,讓學員了解災害類型、防護工作,促進社區安全共識與參與。需加強學校韌性空間,提倡民防意識,積極參與防災訓練。共同打造韌性社區,提升校園民防和防災能力。
  • View More 蜜蜂樹生命教育.JPG
    學習風景

    112年秋季社大月—【蜜蜂樹生命教育】

    第一社大由崇榮老師開設的城市養蜂課程聚焦城市養蜂挑戰。本次社大月考量蜂友善環境與蜂巢安全,解決蜜蜂和人群共處之道。透由蜜蜂樹生命樹教育的導覽活動中,分享蜜蜂生態、城市養蜂知識。民眾透過導覽,了解蜜蜂行為,感受大自然的力量。歡迎加入城市養蜂課程,深入了解蜜蜂與大自然的奧秘。
  • View More 395368951_733738005463200_5222736739900335547_n.jpg
    活動資訊

    11/04~27【第一社大112年秋季社大月—機智公民生活學】

    社大月以「高手在民間,社大議起來」的精神,和大家一起積極參與城市生活!這學期我們學習成為機智公民,並邀請師生和工作團隊一起努力讓「社大辦公室」成為大家喜歡走進來的地方,另外還會放映三場 人權影展與映後交流喔!